. Introduction : Le changement scientifique

1. Vision cumulative classique :

• Le savoir scientifique s'accumule au fil des générations, chaque chercheur construisant sur les travaux des précédents.
• Exemple : Des connaissances comme le théorème de Thalès restent valides depuis l’Antiquité.

1. Approche empiriste logique :

• L'évolution scientifique repose sur une enquête méthodique et rationnelle.
• Différenciation entre :
• Contexte de découverte : Événements sociaux et historiques entourant l'élaboration des théories.
• Contexte de justification : Base rationnelle et empirique des théories.
• Limite : Cette vision ignore souvent les facteurs historiques et contextuels.

II. La conception kuhnienne du développement scientifique

1. Schéma cyclique de la science (Kuhn) :

• La science suit un cycle : science normale → crise → science extraordinaire → révolution scientifique → nouveau paradigme.
• Un paradigme est un ensemble d’idées, méthodes, et valeurs partagées par une communauté scientifique.

1. Composantes d’un paradigme :

• Généralisations symboliques : Lois fondamentales acceptées (ex. : loi de gravitation).
• Valeurs communes : Simplicité, prédictions exactes, cohérence interne.
• Modèles métaphysiques : Images ou descriptions (ex. : molécules comme des boules de billard).
• Exemples communs : Problèmes-types appris lors de la formation scientifique.

1. Science normale :

• Activité visant à résoudre des énigmes dans le cadre d’un paradigme établi.
• Les anomalies (problèmes inexpliqués) sont souvent ignorées ou intégrées au paradigme.

1. Crise et révolution scientifique :

• Une accumulation d’anomalies peut provoquer une crise et une remise en question du paradigme.
• Exemple : La révolution copernicienne, où le système géocentrique a été remplacé par l’héliocentrisme.
• Les jeunes chercheurs ou novices sont souvent moteurs dans l’adoption de nouveaux paradigmes.

III. Études de cas

1. Découverte de l'oxygène :

• Plusieurs scientifiques (Scheele, Priestley, Lavoisier) ont contribué à cette découverte.
• Lavoisier a su dépasser le paradigme du phlogistique pour identifier l’oxygène comme un nouvel élément.

1. Révolution copernicienne :

• Le système de Ptolémée était de plus en plus complexe pour répondre aux observations.
• Copernic a introduit l’héliocentrisme, mais ce changement n’a été possible qu’après une crise prolongée du paradigme géocentrique.

IV. Points clés sur l’évolution scientifique

1. Science normale vs. science extraordinaire :

• La science normale est cumulative, mais limitée par les règles du paradigme.
• La science extraordinaire surgit en temps de crise, favorisant des révolutions.

1. Anomalies et changements de paradigmes :

• Les anomalies non résolues remettent en cause la validité d’un paradigme.
• Une révolution scientifique remplace un paradigme par un autre, souvent grâce à une nouvelle génération de chercheurs.

Ce résumé met en lumière les notions fondamentales de l’historicité des sciences, notamment les cycles de développement scientifique et l’importance des paradigmes. Si vous souhaitez approfondir un point précis, n'hésitez pas à demander !